TEMATICA

Globalización
Interculturalidad
Refugiados/as
Salud
Programa multitemático
Migración
Comercio justo
Medio ambiente
Educación para la paz
Consumo responsable
Género
Infancia
Acción humanitaria
Derechos fundamentales
Voluntariado
Relaciones norte/sur
Cooperación y desarrollo
Educa. para el desarrollo

DESTINATARIOS/AS

Infancia
Adultos/as
Ongd
Jóvenes
Público en general
Profesorado

FORMATO

Juegos
Unidades didácticas
Cuadernos de trabajo
Cuadernos
Teatro y/o cuentos
Publicaciónes
Folletos
Talleres y/o debates
CD Audio
Manuales
Informes
Videos
Revistas
Exposiciones

 
  Guía de recursos de educación para el desarrollo
MATERIALES > TEMATICA > EDUCACION PARA LA PAZ
Total 1de 7de un total de 71




Construyamos la paz (Monográfico)
Busca la reflexión sobre la paz, la violencia o el conflicto. Entre los objetivos que nos planteamos se encuentra la necesidad de evaluar nuestras actitudes ante los conflictos, favorecer una salida cooperativa, analizar los elementos que determinan la cultura de la violencia, trabajar las causas y consecuencias del uso de armas, y desmontar los mecanismos que dan lugar a la imagen del enemigo.
De la tierra al cielo: Mezquitas de Africa
Un recorrido de más de 800 kilómetros por la "Ruta de las mezquitas", situada entre Burkina Faso y Mali, en el que se reflejan los imponentes edificios (la mayoría religiosos) construidos en tierra apisonada o adobe entre los que destacan las mezquitas de Djenne y Mopto en Mali y las de Bani en Burkina Faso.
"Mundo NO ES masculino singular"
Cuadernos de trabajo (8 modelos), CD-Rom y vídeo de la campaña sobre Género y Desarrollo para centros de E.S.O. Tratan distintos aspectos del desarrollo y la educación en valores desde la perspectiva de género.
Propuesta educativa: Carpetas con materiales sobre: Manejo de Conflictos
Munduko hiritarrok- somos protagonistas de nuestro mundo, es una propuesta educativa que, dirigida a centros educativos, aborda el tema de la ciudadanía durante tres años. Cada año se presenta una temática específica. Manejo de conflictos es el tema del tercer año. Las ideas fundamentales que se trabajan son:
Los conflictos son algo propio de la vida en sociedad y de las relaciones humanas. No debemos temerlos, pues muchas veces surgen de una diversidad que nos enriquece.
Los conflictos son una gran ocasión para el crecimiento y mejora de las personas y sociedades. Tenemos que aprender a distinguir conflicto de violencia.
Podemos aprender actitudes, destrezas y mecanismos para manejar los conflcitos pacíficamente y hacer de ellos oportunidades.
Propuesta educativa: Carpetas de materiales sobre: Participación Social
Munduko hiritarrok- somos protagonistas de nuestro mundo, es una propuesta educativa que, dirigida a centroseducativos, aborda el tema de la ciudadanía durante tres años. Cada año se presenta una temática específica.
Participación Social es el tema del segundo año.
Las ideas fundamentales que se trabajan son:
La mayoría de los logros sociales se han conseguido gracias al esfuerzo y la participación de muchas personas organizadas.
Para participar en ámbitos más amplios es necesario comenzar a tomar parte en los más cercanos (familia, aula, barrio).
Existen multitud de posibilidades de participación para transformar el mundo.
La participación permite que todos y todas seamos protagonistas del mundo que habitamos y de la construcción de un mundo más digno y justo para todas las personas.
Propuesta educativa: Carpeta de Materiales sobre: Derechos y Responsabilidades
Munduko hiritarrok- somos protagonistas de nuestro mundo, es una propuesta educativa que, dirigida a centroseducativos, aborda el tema de la ciudadanía durante tres años. Cada año se presenta una temática específica.
Derechos y responsabilidades es el tema del primer año.
Las ideas fundamentales que se trabajan son:
Los derechos humanos son de todas la personas.
Aquellos que no son de todas las personas, son privilegios de unas pocas.
Los derechos implican unos deberes.
Tanto los derechos como los deberes están presentes en la familia, en el aula, en el barrio, en la ciudad.
Unidad didáctica: Escuela de periodismo. Vanguardias artísticas y conflicto
Viajaremos en el tiempo a la literatura y arte de vanguardia de la España de los años 30. tras pasar por la escuela de periodismo y adquirir los conocimientos necesarios (semiótica de un periódico y principales textos periodísticos), nos convertimos en periodístas. Acudiremos a varios actos artíticos de la época (entrevistas, teatro, cine, conciertos,...) para elaborar un suplemento cultural. Al entregarlo en redacción nos espera una sorpresa...
Listado de
Materiales
Experiencias

Listado de
Ongd






¿Qué es la Guía de Recursos?
Qué es la Educación para el Desarrollo?
32 pag. en pdf. Necesitas Adobe Acrobat

Web de la Congde

Congde. Directorio
Conoce las entidades asociadas a nuestra coordinadora.


1 2 3 4 5 6 Siguiente